月落了，可繁星仍在！大家除了痛，且惟有悔恨。学校领导，悔在最后的那一段上课时间，没有提前发现语文老师身体的异样，也没有及时关注到老师的病情；同学们，悔在最后的那段时光里没有多问问老师一些他们还不懂的问题；可小邦，悔在最后的时刻还没来得及向语文老师郑重地说一声“感谢”，感谢老师将一个讨厌不喜欢语文的孩子引上了热爱文字之路。
此刻，秋风哀鸣，天地含悲。老师，您安息吧！愿您的灵魂，在这仁厚黑暗的地母的怀中永安吧！您将永远活在您所教过所带过的每一位学生的心中！
随之，初二生活又紧张开始了。初二在三年的初中生涯中，属于最关键的一年。也就是说，初二的功课基础不好，相当影响初三毕业会考与中考的成绩。
初二课程的基础与底子打得牢不牢固扎不扎实，而到了初三，学生的成绩很快便见分晓。因此，这也是初二刚刚新担任班主任与学生们在第一天见面会上的讲话原意。
初二新的班主任是由学校的教导主任王平兼职担任，可王平班主任长得虎目圆眼，喜欢小平头，且胖墩墩的，身高一米七左右；平时，上身他挺喜欢穿白色衬衣，再在外面配上一身得体的蓝色西服，下身他喜欢穿黑色长裤或蓝色长裤；而在冬季，他却喜欢穿着一身蓝色中山装。乍一眼看去，他精神抖擞，目光炯灼，看上去既帅又怪，既凶猛且又十分逗趣。
刚一开始，所有的同学则惧怕这位王平班主任，没有一个同学敢在他面前造次的，和想犯点事儿，那门儿都没有。小邦第一天进到教室，班里的人数没减少反而增加了好多位，不少面孔却是陌生的。因此，班里的同学也由原来的60位变成了71位，从而，大大超编。这可是一桩怪事，小邦十分不解。偶尔，问起旁人，有人告诉他，初二是初中三年中最关键的一年，这一年如果学生成绩跟不上趟，即基础没有打好的话，那么最好在初二留读一年，等把初二课程补好了，再到了初三一切都“OK”了。凡是在初二成为留读生，家庭背景一般都不简单，要么是其父母的地位、身份不一般，要么就是什么学校领导或老师的亲朋好友家的孩子。说白了，这在当时应算是一种钻空子行为，不能完全说它不好，也不能完全说这样做就应该，其实这是当时的社会环境而造成这样的。即使不这样做，初二不作留级的学生，到了初三再走复读这条路，也就是这么一回事儿。但是，——因为这样，至少损害了部分同学的升学权利，关键是损害了部分优秀学生不能够顺利升入重点高中的权利，自然减少了部分优秀学生继续深造的机会。以至于到后来不长时间，国家教育进行了改革，也必须进行革新了，再也不能让这种现象循环产生，解决这种“周而复始”现象，更是大势所趋。
初二上半学期，大家期中考试后，班里的前五名同学，全部由留级生摘取，竟然其中没有一位新生，这其中包括了水根同学、小邦、小芳，他们三人的排名却也在前五名靠外。且让班里的每位新生，十分吃惊与傻眼。
一时间，在学习成绩上，新生几乎无法与留级生相抗衡。这样一来，使得很多新生同学，他们在学习上产生了一些迷茫与困惑。个别新生，则直接干脆随大溜了，学习兴趣完全丧失；但仍有一些新生，他们在学习上却更加努力和更加刻苦。努力的这些同学，他们相信勤奋相信坚持更相信汗水与付出，唯有如此，才可能有收获，才可能提高成绩，才可能冲破黑夜，并迎来黎明前的光明之曙光！