林小小想：看来犹太人真的千辛万苦才建立自己的国家。这激动的劲头！
一位黄皮肤的亚裔同学也站了起来：“大家来听这个讲座，总要先听听他们要讲什么。什么还没有听，就在这里闹，失去了我们来这个讲座的初衷。”
一位白人姑娘也举手，表示同意。大家纷纷称是。
于是，演讲得以继续。虽然被无数次打断，听众席的问题层出不穷地丢过来。几乎所有团队成员，都站出来回答了若干问题。依旧喧闹和似乎永不休止的争论中，演讲结束了。
很多的同学支持她们，他/她们坚信：兼听则明偏听则暗，很感谢告诉他们一些新的事实，比如在中国少数民族可以多生孩子，可以高考加分。他们说：嗯，确实比美国当年对印第安人强。
众人在疲惫中稍感欣慰。
和那位激进的以色列同学唇枪舌剑了超过半个小时后，何主席和对方互相拍拍肩膀，又是道珍重、又是握手。
小小问：“主席，这以色列哥们终于被你说服了？”
主席答：“非也非也。我们求同存异，共同发展。”
谁知道，第二天清晨一大早，何主席‘火速令箭’召集大家开会。
原来，另外一所学校的某位中国留学生，给W校校长高调写了一封公开信，称“在这片以自由和真理为贵的土地上，抗议贵校某一撮学生为中国政府布道的不耻做法”。
W校校长不理会，称“在W校，学生有发表并讨论自身观点的自由”。
不过该留学生并没有罢休，以一天一封信的频率继续发过来，并称：如果校长不作为，将采取更加激进的方式。
也幸亏听众中的某位美国同学，帮他们全程录影，并发声“可以公开该视频，如果该位写信人继续抹黑我们的同学，保留状告恶意诽谤的权利。”
于是，该留学生发信道歉。
在这件事中，林小小认识到：理越辨越明，大约就是这个道理。